Construcción del proyecto de vida - Reconocimiento de cambios en la adolescencia y definición de metas personales.

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.

Planeación de clase:

Tema: Construcción del proyecto de vida - Reconocimiento de cambios en la adolescencia y definición de metas personales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Proyecto de vida, cambios en la adolescencia y definición de metas personales.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos de personas exitosas que lograron cumplir sus metas personales a lo largo de su vida.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus sueños y metas personales.

Fase 2: Desarrollo

• Presentación de conceptos clave: Cambios en la adolescencia, metas personales, corto, mediano y largo plazo.


• Discusión y reflexión en grupo: Promover el diálogo sobre los cambios que han experimentado los estudiantes en su vida hasta el momento y cómo creen que pueden afectar sus metas personales.


• Actividad práctica: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles metas personales que los estudiantes podrían tener en un corto, mediano y largo plazo.


• Trabajo en equipo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de diseñar un proyecto de vida que incluya metas personales en cada plazo.


• Actividad de Aprendizaje servicio: Pedir a los grupos que, de acuerdo a sus proyectos de vida, identifiquen una problemática social en la que puedan contribuir a través de una acción concreta.

Fase 3: Cierre

• Presentación de lo