Introducción al tema y exploración del entorno

Ana Machado
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación ambiental y promover el cuidado del entorno natural.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno


Objetivo de la sesión: Despertar la curiosidad de los alumnos y promover la observación del entorno natural para identificar actividades humanas que puedan impactar en la naturaleza y en la salud de las personas.


Actividades:



  1. Realizar una breve introducción al tema, explicando la importancia de cuidar el entorno natural y cómo nuestras acciones pueden afectarlo.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan actividades que realizan en su vida diaria y cómo creen que pueden impactar en la naturaleza.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una zona del entorno escolar para que realicen una exploración y observación detallada.

  4. Cada grupo deberá identificar y registrar las actividades humanas que pueden afectar al entorno natural, tomando fotografías o realizando dibujos.

  5. Al finalizar la sesión, cada grupo presentará sus hallazgos y explicará cómo creen que estas actividades pueden tener un impacto positivo o negativo.


Sesión 2: Análisis y clasificación de las actividades identificadas


Objetivo de la sesión: Fomentar el análisis crítico de las actividades identificadas en la sesión anterior y promover la reflexión sobre su impacto en la naturaleza y en la salud de las personas.


Actividades:



  1. Comentar brevemente los hallazgos de la sesión anterior y recordar la importancia de cuidar el entorno natural.

  2. Dividir a los alumnos en parejas y entregarles las fotografías o dibujos realizados durante la exploración.

  3. Cada pareja deberá analizar y discutir las actividades identificadas, clasificándolas como pos