Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase - Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Nivel: Primaria - 6º grado.

Objetivo PDA: Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen y utilizan.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de seguir noticias de interés en diferentes medios de comunicación escrita.


• Análisis de ejemplos de noticias en diferentes medios de comunicación escrita y reflexión sobre las fuentes de información utilizadas.


• Actividad individual: Cada alumno elige una noticia de su interés y busca información sobre las fuentes de las que proviene la información.


• Puesta en común y reflexión sobre las diferentes fuentes identificadas.

Sesión 2:

• Revisión de las fuentes identificadas en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de infografías relacionadas con noticias de interés.


• Explicación de los elementos y características de una infografía.


• Actividad grupal: Los alumnos se organizan en grupos y eligen un tema de interés para crear una infografía que refleje las diferentes fuentes de información de una noticia.


• Desarrollo de la