Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Vanessa Vega
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora su capacidad creadora para la solución de problemas en la vida y en su comunidad con base en el juicio crítico
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
aprendizaje significativo, fomentando la participación activa de los alumnos y promoviendo la reflexión y el trabajo colaborativo.
Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de la toma de decisiones y desarrollar habilidades creativas para resolver problemas en la vida y en la comunidad.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): El docente presentará una situación problemática relacionada con la comunidad y pedirá a los alumnos que reflexionen sobre posibles soluciones.
- Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para generar ideas y propuestas de solución al problema planteado. Se les animará a ser creativos y a pensar fuera de lo convencional.
- Cierre (10 minutos): Los grupos compartirán sus propuestas y se llevará a cabo una lluvia de ideas para enriquecer las soluciones planteadas.
Sesión 2:
Objetivo: Aplicar la toma de decisiones y la creatividad para resolver problemas dentro del aula.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): El docente planteará un problema específico que ocurre dentro del aula y pedirá a los alumnos que lo analicen y generen posibles soluciones.
- Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para discutir y proponer soluciones al problema planteado. Se les animará a que utilicen su creatividad y reflexionen sobre las consecuencias de cada opción.
- Cierre (10 minutos): Las parejas compartirán sus propuestas y se llevará a cabo una votación para elegir la mejor solución.
Sesión 3:
Objetivo: Valorar su capacidad creadora para la solución de problemas en la vida y en la comunidad con base en el juicio crítico.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): El docente realizará una actividad de reflexión en la que los