Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.

Vanessa Vega
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora su capacidad creadora para la solución de problemas en la vida y en su comunidad con base en el juicio crítico
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo, fomentando la participación activa de los alumnos y promoviendo la reflexión y el trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de la toma de decisiones y desarrollar habilidades creativas para resolver problemas en la vida y en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará una situación problemática relacionada con la comunidad y pedirá a los alumnos que reflexionen sobre posibles soluciones.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para generar ideas y propuestas de solución al problema planteado. Se les animará a ser creativos y a pensar fuera de lo convencional.

  3. Cierre (10 minutos): Los grupos compartirán sus propuestas y se llevará a cabo una lluvia de ideas para enriquecer las soluciones planteadas.


Sesión 2:
Objetivo: Aplicar la toma de decisiones y la creatividad para resolver problemas dentro del aula.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente planteará un problema específico que ocurre dentro del aula y pedirá a los alumnos que lo analicen y generen posibles soluciones.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para discutir y proponer soluciones al problema planteado. Se les animará a que utilicen su creatividad y reflexionen sobre las consecuencias de cada opción.

  3. Cierre (10 minutos): Las parejas compartirán sus propuestas y se llevará a cabo una votación para elegir la mejor solución.


Sesión 3:
Objetivo: Valorar su capacidad creadora para la solución de problemas en la vida y en la comunidad con base en el juicio crítico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una actividad de reflexión en la que los