Exploración de textos en la comunidad y otros lugares

Anahí Alvarez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

inclusión y adaptaciones para el alumno con problemas de vista.


Sesión 1:
Tema: Exploración de textos en la comunidad y otros lugares
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y breve conversación sobre los textos que los niños conocen y utilizan en su hogar y escuela.

  • Presentación del objetivo de la sesión y su importancia para el desarrollo de la lectura y comprensión de textos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad 1: Lectura en voz alta de un cuento corto por parte del docente, mostrando las imágenes y marcas gráficas presentes en el texto. Los niños deberán prestar atención a las imágenes y a las marcas gráficas para interpretar la historia y comprender su significado.

  • Actividad 2: Observación de diferentes carteles, letreros o mensajes presentes en el aula. Los niños deberán identificar las imágenes y marcas gráficas presentes en cada uno y comentar para qué creen que sirve cada texto.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión y la importancia de saber interpretar y comprender diferentes textos.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: pedir a los niños que busquen en su hogar o en la comunidad un texto que les llame la atención y que lo traigan a la siguiente clase.


Sesión 2:
Tema: Interpretación de textos personales y adaptaciones para el alumno con problemas de vista
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Interpretar diferent