La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La escasez de agua en temporada de estiaje

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La escasez de agua en temporada de estiaje y su impacto en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia del español como herramienta para expresar necesidades e intereses comunitarios.


• Discusión en grupos sobre posibles soluciones al problema.


• Elección de un género literario para la creación de textos (cuento, poema, ensayo, etc.).


• Asignación de tareas individuales para investigar y recopilar información sobre el problema y posibles soluciones.

Sesión 2:

• Exposición y discusión de la información recopilada por los alumnos.


• Análisis de diferentes textos literarios relacionados con la problemática de la escasez de agua.


• Identificación de elementos creativos presentes en los textos.


• Actividad individual: Creación de una lluvia de ideas de posibles soluciones al problema.

Sesión 3:

• Presentación de los diferentes géneros literarios y ejemplos de textos relacionados con la solución de problemas comunitarios.


• Actividad grupal: Creación de una lista de características y elementos necesarios para cada género literario.


• Elección del género literario para la creación de los textos.


• Tarea individual: Elaboración del esquema o bosquejo del texto literario.

Sesión 4:

• Revisión y retroalimentación de los esquemas o bosquejos d