Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Perla Yazmin Vallejo
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje activo, participativo y significativo para los alumnos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes".

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre vida saludable y el arte.


Desarrollo:



  • Explicación de los distintos formatos artísticos a utilizar: fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros.

  • Actividad práctica: los alumnos eligen un formato y crean una pequeña muestra artística sobre vida saludable.


Cierre:



  • Compartir las muestras artísticas realizadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de difundir mensajes sobre vida saludable a través del arte.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Introducción del concepto de medios de comunicación y su importancia en la difusión de mensajes.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre distintos medios de comunicación (radio, televisión, redes sociales, etc.) y cómo se pueden utilizar para difundir mensajes sobre vida saludable.

  • Actividad práctica: los grupos crean un plan de difusión utilizando uno de los medios de comunicación investigados.


Cierre:



  • Presentación de los planes de difusión por parte de los grupos.

  • Retroalimentación y discusión sobre los diferentes enfoques de difusión propuestos.


Sesión 3:
Inicio:



  • Recuerdo de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Introducción del concepto de narrativa y su importancia en la construcción de mensajes.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos de una narrativa: personajes, trama, conflicto, resolución, mensaje, entre otros.

  • Ac