La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

competencia comunicativa y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Sesión 1: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: Los estudiantes se saludan y realizan una actividad de calentamiento para activar el uso del inglés. Por ejemplo, pueden practicar el saludo en inglés y responder preguntas simples sobre ellos mismos en inglés.


• Introducción al tema: El docente presenta el tema de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa, explicando su importancia y relevancia en el aprendizaje del idioma inglés.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Proyecto comunitario: El docente explica que los estudiantes realizarán un proyecto comunitario en el cual investigarán y presentarán la identidad y cultura de un país de habla inglesa. Se formarán equipos de trabajo y cada equipo elegirá un país.


• Investigación: Los equipos de trabajo investigarán sobre el país elegido, recopilando información sobre sus rasgos étnicos, culturales e identitarios. Pueden utilizar recursos como libros, internet, entrevistas, etc.


• Organización de la presentación: Cada equipo organizará la información recopilada y preparará una presentación en inglés, tanto oral como escrita, utilizando recursos visuales como imágenes, mapas, etc.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Presentación de los proyectos: Cada equipo presentará su proyecto a toda la clase, utilizando el inglés de manera oral y escrita. Los demás estudiantes tomarán notas sobre los rasgos étnicos, culturales e identitarios del país presentado.


• Reflexión y conclusión: Se realizará una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los países presentados,