Conociendo nuestras sensaciones de placer y displacer

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades y capacidades de todos los alumnos.

Sesión 1: Conociendo nuestras sensaciones de placer y displacer

Objetivo: Intercambiar experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo inicial y presentación del tema a tratar: "Hoy vamos a hablar sobre nuestras sensaciones de placer y displacer en las interacciones que tenemos con los demás".
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de placer y displacer que pueden experimentar en las interacciones con otras personas.
   
   
   • Registro de las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.
   
   
   
   



3. Presentación de la Educación Integral en Sexualidad (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de qué es la Educación Integral en Sexualidad y su importancia en nuestra vida.
   
   
   • Mención de los temas que se trabajan dentro de esta educación, como el respeto, la comunicación, la toma de decisiones, entre otros.
   
   
   
   



4. Desarrollo del tema principal (15 minutos):

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos de máximo cinco personas.
   
   
   • Cada grupo deberá compartir una experiencia de placer o displacer que hayan tenido en una interacción y argumentar las causas que generaron esas sensaciones.
   
   
   • El docente guiará y promoverá la participación de todos los alumnos, incluyendo a aquellos con discapacidad, ofreciendo apoyos visuales o adaptaciones que sean necesarias.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y síntesis de lo trabajado en la clase.
   
   
   • Resumen