Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

Alfonso Perera
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

género y promover la participación activa de los alumnos.


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, analizando aspectos sincrónicos y diacrónicos, así como aspectos que permanecen o cambian en la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la desigualdad en la sociedad.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa conceptual sobre los movimientos independentistas en Latinoamérica.

  2. Debate grupal sobre la influencia de la desigualdad en la vida de las personas durante los movimientos independentistas.


Planeación:


Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los movimientos independentistas en Latinoamérica.

  • Introducción al problema de la desigualdad en la sociedad y su relación con los movimientos independentistas.


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • Distribución del material didáctico (textos, imágenes, videos) que contienen información sobre los movimientos independentistas en diferentes países de Latinoamérica.

  • Los alumnos trabajarán en grupos para analizar la información y elaborar una cronología de las luchas de independencia, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos.

  • Durante el trabajo en grupo, se fomentará el debate y la participación activa de los alumnos.


Fase de Cierr