Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

ALEJANDRO DELGADO
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje por indagación y promover la participación activa de los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio: Introducción al tema (10 minutos)



    • Presentar el tema de la alimentación saludable y la importancia de consumir alimentos que proporcionen los nutrimentos necesarios para la salud y el desarrollo.

    • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si conocen cuáles son los nutrimentos que proporcionan.



  • Desarrollo: Indagación sobre los nutrimentos (25 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes alimentos.

    • Pedirles que investiguen en libros o recursos en línea los nutrimentos que proporcionan los alimentos asignados.

    • Cada grupo debe hacer una lista de los nutrimentos encontrados y compartir sus resultados con el resto de la clase.



  • Cierre: Reflexión y conclusión (10 minutos)



    • Discutir en grupo las conclusiones obtenidas sobre los nutrimentos que proporcionan los alimentos.

    • Destacar la importancia de incluir diferentes grupos de alimentos en nuestra alimentación para obtener los nutrimentos necesarios.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio: Conociendo el Plato del Bien Comer (10 minutos)



    • Presentar el Plato del Bien Comer, explicando los diferentes grupos de alimentos que lo conforman y su importancia en la alimentación saludable.

    • Mostrar diferentes imágenes de platos de comida y pedir a los alumnos que identifiquen en cuál grupo del Plato del Bien Comer se encuentran los alimentos.



  • Desarrollo: Prácticas culturales y toma de decisiones (25 minutos)



    • Organizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones relacionadas con