Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

GÓMEZ DELGADO JOSE
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje Servicio e Interdisciplinar


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  1. Motivación (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de aprender a moverse eficientemente en diferentes espacios.

  • Mostrar imágenes o videos de personas realizando diferentes movimientos en espacios variados.

  • Preguntar a los alumnos si conocen otras formas de moverse y si alguna vez han descubierto una nueva forma de desplazarse.



  1. Introducción al tema (15 minutos):



  • Presentar a los alumnos los diferentes espacios en los que se pueden mover (escuela, casa, comunidad) y mencionar algunos ejemplos de movimientos que se pueden realizar en cada uno.

  • Explicar brevemente qué es la lateralidad y su importancia en el movimiento.

  • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos experimenten movimientos laterales, como caminar en zigzag o saltar de lado.



  1. Aplicación del conocimiento (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un espacio (escuela, casa o comunidad).

  • Solicitar a los grupos que identifiquen diferentes formas de moverse en ese espacio, considerando direcciones y velocidades variadas.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación a la clase, mostrando las formas de movimiento que descubrieron y explicando cómo se pueden aplicar en la vida diaria.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos):



  • Realizar una breve reflexión grup