Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Enfoque intercultural y lingüístico.

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Identificar y escribir su nombre utilizando la metodología de rincones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase motivando a los alumnos con preguntas como: ¿Cuántos saben cómo se llama en otro idioma? ¿Qué juegos con las palabras conocen?


• Explicar que en esta clase aprenderemos sobre recursos y juegos del lenguaje que nos permiten expresarnos de diferentes formas y rescatar las lenguas de nuestra comunidad y de otros lugares.

Actividad 2: Reconocimiento del nombre propio (15 minutos)

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con sus nombres escritos en diferentes idiomas.


• Pedirles que identifiquen su nombre y lo compartan con sus compañeros.


• Fomentar una conversación en la que los alumnos compartan la procedencia de los nombres y las lenguas en las que están escritos.

Actividad 3: Juego "El teléfono descompuesto" (20 minutos)

• Explicar las reglas del juego "El teléfono descompuesto" y asegurarse de que los alumnos comprendan cómo se juega.


• Dividir a los estudiantes en dos filas. El maestro dirá una frase en un idioma y el primer estudiante de cada fila deberá repetir la frase al oído del siguiente estudiante. El último estudiante de cada fila deberá de