Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre el cálculo del perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


2. Presentación oral en la que los alumnos resuelvan problemas aplicables al contexto utilizando las fórmulas y estrategias aprendidas.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema "Medición y cálculo en diferentes contextos", explicando la importancia de saber calcular el perímetro y área de polígonos y círculos en situaciones reales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere calcular perímetros y áreas.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir tarjetas con polígonos regulares e irregulares y círculos a cada alumno.


• Pedir a los alumnos que midan los lados y radios de los polígonos y círculos en sus tarjetas.


• En equipos, los alumnos deberán utilizar las medidas obtenidas para calcular el perímetro y área de cada figura. Fomentar el uso de fórmulas y estrategias propias de los alumnos.


• Observar y apoyar a los alumnos en sus cálculos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a algunos alumnos que compartan sus resultados y cómo llegaron a ellos.


• Resaltar la importancia de tener estrategias propias para calcular el perímetro y área de diferentes figuras.


• Asignar como tarea individual la resolución de problemas aplicables al contexto que requieran calcular perímetros y áreas.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de los co