Introducción a la recolección y organización de datos.

Goyita Del
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Educación Ambiental.


Sesión 1:


Tema: Introducción a la recolección y organización de datos.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de recolectar y organizar datos sobre plantas y animales pequeños para responder preguntas de su interés.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema: Los alumnos del 2° grado grupo "B" desconocen las características de algunas plantas y animales pequeños que, en comparación con otros.

    • Generar una lluvia de ideas sobre qué datos les gustaría conocer sobre las plantas y animales pequeños.

    • Explicar la importancia de recolectar y organizar datos para poder responder a sus preguntas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.

    • Entregar a cada equipo una hoja con espacios para recolectar datos.

    • Salir al patio o jardín de la escuela para observar y recolectar datos sobre plantas y animales pequeños.

    • Los equipos deberán registrar en sus hojas los datos que consideren relevantes, como el tamaño, forma, color, número de patas, entre otros.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Regresar al salón de clases y reunir a los equipos.

    • Pedir a cada equipo que comparta uno o dos datos que hayan recolectado.

    • Reflexionar sobre la importancia de organizar los datos recolectados para poder interpretarlos y responder a las preguntas de interés.




Sesión 2:


Tema: Representación de datos en tablas.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar los datos recolectados en tablas para facilitar su interpretación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y los datos que recolectaron.

    • Explicarles que ahora