La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
adriana cordero
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje basado en problemas (ABP)
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema "La cultura de paz y la creación de ambientes respetuosos".
- Actividad de calentamiento: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de malentendidos y chismes que crean problemas entre los alumnos.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar el problema: "Situaciones de malentendidos y chismes que crean problemas entre los alumnos y en ocasiones conllevan a la violencia física y/o verbal".
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso real de malentendido o chisme.
- Los grupos deberán analizar el caso, identificar las causas y consecuencias, y proponer soluciones para resolverlo de manera pacífica.
- Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y propuestas al resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión en grupo sobre las soluciones propuestas por cada equipo y su viabilidad en la vida real.
- Promover la importancia de la comunicación asertiva y el respeto mutuo para prevenir y resolver conflictos.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordar el tema de la sesión anterior.
- Realizar una actividad de reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en un papel una situación de malentendido o chisme que haya presenciado y cómo podría haberse resuelto de forma pacífica.
Desarrollo (30