Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.

Plan de clase

aprendizaje cooperativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Iniciar la sesión con una actividad de activación de conocimientos previos, como un cuestionario corto sobre qué entienden por una vida saludable y qué mensajes han visto en medios de comunicación que promuevan este estilo de vida.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar brevemente la importancia de promover una vida saludable.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos cooperativos de 4 o 5 integrantes.


• Presentar una presentación o video corto sobre cómo los medios de comunicación masiva promueven mensajes de vida saludable.


• Pedir a cada grupo que investigue y recoja mensajes de vida saludable en medios de comunicación, como anuncios publicitarios, programas de televisión o revistas.


• Proveer recursos para que los grupos realicen su investigación (computadoras, revistas, etc.).


• Cada grupo debe seleccionar al menos tres mensajes y anotarlos en un póster.

Cierre:

• Cada grupo presenta su póster y explica los mensajes que han encontrado.


• Fomentar la discusión entre los alumnos sobre qué mensajes les parecen más efectivos y por qué.


• Reflexionar sobre los mensajes encontrados y cómo pueden influir en la vida saludable de las personas.

Sesión 2:

Inicio:

• Iniciar la sesión recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Explicar que en esta sesión los alumnos crearán mensajes propios para promover una vida saludable.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en los mismos grupos de la sesión anterior.


• Pedir a cada grupo que elija uno de los mensajes encontrados anteriormente y lo modifique o mejore para adaptarlo a la comunidad escolar.


• Los alumnos deben crear un guion donde se promueva el m