Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

aprendizaje centrado en los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo PDA: Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: El amor, las emociones y la contaminación.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:
a) Presentación del objetivo y la problemática a los estudiantes.
b) Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos estéticos en textos literarios.
c) Actividad de motivación: Proyección de un video musical que aborde la temática del amor y las emociones.

Desarrollo:
a) Realización de una lectura compartida de un poema lírico relacionado con el amor y las emociones.
b) Identificación y análisis de los recursos estéticos presentes en el poema.
c) Realización de una actividad de inferencia de emociones a partir del poema.

Cierre:
a) Discusión en grupo sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.
b) Realización de un círculo de lectura donde los estudiantes compartan poemas que les gusten.
c) Reflexión final sobre la relación entre el amor, las emociones y la contaminación.

Sesión 2:

Inicio:
a) Repaso del objetivo y la problemática.
b) Recopilación de ideas sobre la contaminación y su impacto en el medio ambiente.

Desarrollo:
a) Lectura compartida de un cuento o fragmento de novela que aborde el tema de la contaminación.
b) Análisis de los recursos estéticos presentes en el texto literario.
c) Realización