Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

PDA: Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Sin

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Motivación (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican como individuos.


• Mostrar fotografías de diferentes objetos, animales, lugares, etc., y preguntar a los alumnos si conocen sus nombres. Resaltar la importancia de tener un nombre para poder comunicarnos y relacionarnos con los demás.

2. Presentación del proyecto (15 minutos)

• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que aprenderán a escribir sus nombres y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.


• Comentar que el objetivo es aprender a utilizar los nombres como forma de identidad y pertenencia.


• Preguntar a los alumnos si conocen la escritura de sus nombres y si saben cómo se escriben los nombres de las demás personas.

3. Actividades de escritura (15 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que escriban su nombre completo.


• Circular por el aula para brindar apoyo y orientación individual a los alumnos que lo necesiten.


• Una vez que los alumnos hayan terminado de escribir su nombre, pedirles que busquen a un compañero y que intenten escribir los nombres de sus compañeros.


• Animar a los alumnos a preguntar y ayudarse mutuamente en caso de tener dudas.

4. Reflexión y cierre (5 minutos)

• Invitar a l