Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Enfoque comunicativo, donde se promueva la participación activa de los alumnos y se fomente la reflexión y análisis de los textos literarios.

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Drogadicción.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la temática a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes géneros literarios.


• Presentación de la problemática de la drogadicción y su relación con la literatura.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios y ejemplos de cada uno.


• Lectura de un texto literario relacionado con la drogadicción.


• Análisis y reflexión sobre el valor estético del texto.


• Discusión en grupos sobre los diferentes puntos de vista y perspectivas del texto.

Cierre:

• Puesta en común de los comentarios y reflexiones de los grupos.


• Presentación de una lista de géneros literarios para que los alumnos elijan uno de su interés.


• Asignación de la tarea de buscar un texto literario relacionado con la drogadicción para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y de la tarea asignada.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y su relación con la prevención de la drogadicción.

Desarrollo:

• Presentación de los textos literarios seleccionados por los alumnos.


• Lectura en voz alta de algunos fragmentos de los textos.


• Análisis y reflexión sobre el valor estéti