Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos crearán personajes ficticios empleando diversas formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción. Se puede utilizar un ejemplo concreto como un cuento o una película.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos seleccionarán una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro de su elección y analizarán los elementos que conforman a los personajes presentes en ella. Identificarán las formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos que podrían utilizar para representar a los personajes de manera creativa.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus ideas y propuestas para la creación de personajes ficticios. Se fomentará la participación de todos los estudiantes y se destacarán las diferentes formas de representación propuestas.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos utilizarán la computadora para narrar historias de la comunidad, aplicando los conceptos y habilidades trabajados en la sesión anterior.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Se recordará a los alumnos la importancia de utilizar la computadora de manera adecuada y respetuosa para narrar historias de la comunidad. Se discutirán brevemente las ventajas y desventajas de utilizar esta herramienta en comparación con otros medios de comunicación.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos utilizarán la co