Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación

Plan de clase

Desarrollo de la planeación

Tema: Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación

Objetivo (PDA): Reconoce las tecnologías que se utilizan en su entorno y los beneficios que proporcionan en la comunicación y el aprendizaje.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Ordenando la computadora

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y realizar una breve charla sobre la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación en la actualidad.


• Plantear el problema "Ordenando la computadora" y explicar que durante la sesión trabajarán en equipo para buscar soluciones.


• Motivar a los alumnos a participar activamente y aportar ideas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una imagen de una computadora desordenada y una lista de tareas.


• Explicar a los alumnos que deben trabajar en equipo para ordenar la computadora, siguiendo las instrucciones de la lista de tareas.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso.


• Fomentar la comunicación entre los alumnos y que discutan y tomen decisiones en conjunto.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente su computadora ordenada y expliquen el proceso que siguieron.


• Reflexionar sobre el trabajo en equipo, la importancia de la organización y la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación en la vida cotidiana.


• Realizar una evaluación formativa de la sesión a través de preguntas orales a los alumnos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de trabajo en equipo:

• Criterios de evaluación: participa