Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

inclusión y fomento de los valores de respeto, empatía y tolerancia.

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.
Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario preferido, para argumentar un juicio estético sobre este.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Violencia expresada por los alumnos en la forma de comunicarse con sus compañeros y fuera del plantel educativo.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Motivación: Exponer a los alumnos la importancia de la literatura y cómo puede ayudarnos a comprender y reflexionar sobre diversos temas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que conocen y sus preferencias.

Sesión 2:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que, a través de la literatura, pueden contribuir a la reflexión y el cambio social.


• Actividad: Formar grupos de trabajo y asignarles un tema relacionado con la violencia para que investiguen y seleccionen un género literario para abordarlo.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 3:

• Exposición de los temas y géneros literarios elegidos por cada grupo.


• Actividad: Realizar una votación para elegir los temas y géneros que se trabajarán en el proyecto.

Sesión 4:

• Introducción a la escritura de ensayos: Explicar las características de este tipo de texto y cómo se estructura.


• Actividad: Realizar ejercicios de práctica de escritura de ensayos cortos sobre textos literarios.

Sesión 5:

• Trabajo en grupo: Los alumnos investigarán y analizarán