Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre temas de interés, y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no han consolidado bien la lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos.


• Explicación de la importancia de leer y escribir textos informativos en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés de los alumnos.


• Organización de equipos de trabajo para el proyecto comunitario.


• Tarea: Cada equipo deberá elegir un tema de interés para investigar y realizar un texto informativo.

Sesión 2:

• Recopilación y revisión de la información sobre los temas elegidos por los equipos.


• Uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Actividad en grupos pequeños: Identificar información específica sobre el tema de interés.


• Tarea: Cada equipo deberá realizar un mapa conceptual con la información recolectada.

Sesión 3:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de los equipos.


• Análisis y discusión de la información recolectada.


• Actividad individual: Elaborar un resumen del tema central del texto informativo.


• Tarea: Cada alumno deberá escribir un texto informativo breve sobre su tema de interés.

Sesión 4:

• Intercambio de los textos informativos entre los alumnos.


• Lectura y retroalimentación de los textos por parte de los compañeros.


• Actividad