Introducción al uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Enfoque comunicativo y participativo.

Sesión 1:
Tema: Introducción al uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.
Objetivo PDA: Analizar las características y recursos empleados en la comunicación asertiva en inglés, y sugerir su uso para favorecer una sociedad incluyente.

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Realizar una dinámica de rompehielos para fomentar la participación y el trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Presentar el tema central y su importancia en la sociedad actual.


• Explicar el concepto de comunicación asertiva y cómo puede ayudar a promover la inclusión.


• Realizar ejercicios prácticos de comunicación asertiva en inglés, como role-plays o debates, donde los alumnos deberán expresar sus opiniones y respetar las de los demás.


• Proporcionar ejemplos de mensajes asertivos en inglés que fomenten la inclusión y discutir su impacto en la sociedad.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva en la construcción de una sociedad incluyente.


• Pedir a los alumnos que realicen una tarea individual donde deberán escribir un mensaje asertivo en inglés a favor de la inclusión y compartirlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: El poder del lenguaje en la inclusión social.
Objetivo PDA: Analizar los recursos lingüísticos empleados en la comunicación asertiva en inglés, y su influencia en la inclusión social.

Inicio:

• Revisar brevemente la tarea realizada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de revisión de vocabulario relacionado con el tema de inclusión social en inglés.

Desarrollo:

• Presentar diferentes recursos lingüísticos utilizados en la comunicación asertiva en inglés, como el