Introducción al tema

León Villegas Maya
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora los saberes de su comunidad y genera pertenencia social y cultural, al interactuar con sus figuras de referencia en su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral de los niños y promover la participación activa de los alumnos en la construcción de su aprendizaje.


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema: El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes lugares de la comunidad y preguntar a los alumnos si los conocen.

  • Generar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de su comunidad y el ambiente que les rodea.


Sesión 2: Observando y conociendo la comunidad (15 minutos)



  • Salida a la comunidad: Realizar un paseo por los alrededores de la escuela para que los alumnos observen y conozcan diferentes lugares de su comunidad (parques, plazas, tiendas, etc.).

  • Registro de observaciones: Cada alumno llevará una libreta para dibujar y escribir lo que más les llame la atención durante el paseo.


Sesión 3: Entrevista a figuras de referencia (20 minutos)



  • Invitar a figuras de referencia de la comunidad (padres, abuelos, vecinos) a la clase para que los alumnos les realicen preguntas sobre la historia y tradiciones del lugar.

  • Preparación de preguntas: Los alumnos, en grupos pequeños, elaborarán preguntas para realizar a las figuras de referencia.

  • Realización de las entrevistas: Cada grupo de alumnos realizará una entrevista a una figura de referencia y registrarán las respuestas.


Sesión 4: Elaboración de un cartel sobre la comunidad (30 minutos)



  • Organización de la información: Los alumnos, en grupos, utilizarán las observaciones y respuestas de las entrevistas para elaborar un cartel sobre su comunidad.

  • Diseño y decoración: Los grupos de alumnos diseñarán el ca