El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Planeación de clase:
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los integrantes de nuestra comunidad ya no utilizan palabras antiguas y los jóvenes desconocemos el origen de ellas.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Plantear la problemática a los alumnos y discutir posibles soluciones.


• Motivar a los estudiantes a trabajar en un proyecto comunitario para abordar la problemática.

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Realizar una actividad de reflexión compartida sobre las palabras que se utilizan con mayor frecuencia en la comunidad y su posible origen.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las palabras antiguas de la comunidad y su significado.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar el origen de las palabras para preservar la cultura de la comunidad.


• Asignar la tarea de recopilar palabras antiguas y su significado para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la actividad realizada en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de palabras antiguas y su significado a través de ejercicios interactivos.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes recursos bibliográficos y digitales para que investiguen más sobre palabras antiguas y su relevan