Reconocimiento del nombre propio

PAOLA GARCIA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje constructivista.


Sesión 1:
Tema: Reconocimiento del nombre propio


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y escribir su nombre propio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una canción o juego que involucre la identificación del nombre propio de cada alumno. Por ejemplo, cantar una canción llamada "Todos tenemos un nombre".

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de identificación y escritura del nombre propio. Cada alumno recibirá una hoja en blanco donde tendrán que escribir su nombre, utilizando diferentes colores y tamaños.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus nombres con el resto de la clase y se realizará una breve reflexión sobre la importancia de reconocer y escribir su nombre propio.


Sesión 2:
Tema: Trabajo con las reglas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de seguir instrucciones y trabajar en equipo respetando las reglas establecidas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar las reglas de convivencia establecidas en el aula y recordar la importancia de seguirlas.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de juego cooperativo que implique seguir instrucciones y trabajar en equipo. Por ejemplo, jugar a "La silla musical" siguiendo las reglas establecidas previamente.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión sobre la importancia de seguir las reglas y trabajar en equipo para lograr un ambiente armonioso en el aula.


Sesión 3:
Tema: Control del tiempo


Objetivo: Los alumnos serán capaces de medir y controlar el tiempo durante una actividad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de estimación del tiempo. Los alumnos deberán adivinar cuánto tiempo creen qu