Introducción a la narración de historias**

Valeria Pasillas
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje constructivista, promoviendo la participación activa de los estudiantes y fomentando el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y creativo.


Sesión 1: Introducción a la narración de historias


Objetivo: Introducir a los estudiantes al concepto de narración de historias y promover su interés por la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Inicio (15 min):



    • Saludo y conversación sobre el tema de las tradiciones.

    • Presentación de una breve historia o cuento relacionado con alguna tradición.

    • Preguntas para motivar el interés de los estudiantes: ¿Qué les parece interesante de esta historia? ¿Han escuchado alguna otra historia relacionada con esta tradición?



  2. Desarrollo (25 min):



    • Lectura en voz alta de un cuento o historia relacionado con las tradiciones.

    • Fomentar la participación activa de los estudiantes a través de preguntas: ¿Qué les gusta de esta historia? ¿Qué personajes aparecen en ella? ¿Dónde sucede la historia?

    • Realización de una actividad de dramatización de la historia, donde los estudiantes puedan representar a los personajes y recrear la historia.



  3. Cierre (5 min):



    • Conversación final sobre la historia: ¿Qué les pareció la historia? ¿Se imaginaron cómo sería estar en ese lugar o vivir esa tradición?

    • Tarea para la próxima sesión: pedir a los estudiantes que traigan una historia o cuento relacionado con una tradición que conozcan para compartir en clase.




Sesión 2: Explorando diferentes textos literarios


Objetivo: Fomentar el interés por la lectura y la escritura, y promover la capacidad de interpretación y comprensión de diferentes tipos de textos literarios.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):