Introducción al estudio de los números fraccionarios y su relación con la multiplicación y división.

haidee prado
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias matemáticas.


Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números fraccionarios y su relación con la multiplicación y división.
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender el concepto de fracción y su relación con la multiplicación y división.

  • Identificar las partes de una fracción (numerador y denominador).


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen qué es una fracción y para qué se utilizan. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Explicar brevemente el concepto de fracción, utilizando ejemplos cotidianos como repartir una pizza entre amigos o dividir una barra de chocolate en varias partes.

  3. Mostrar varios ejemplos de fracciones utilizando material concreto como cartulinas, manipulativos o láminas.

  4. Pedir a los alumnos que observen las fracciones mostradas y respondan preguntas como: ¿Cuántas partes tiene cada figura? ¿Qué representa el numerador y el denominador en cada fracción?

  5. Realizar ejercicios de comparación de fracciones utilizando fracciones visuales y preguntar a los alumnos cuál es mayor o menor.

  6. Presentar ejemplos de multiplicación y división de fracciones y cómo se relaciona con la construcción de fracciones equivalentes.

  7. Realizar ejercicios prácticos de multiplicación y división de fracciones en el pizarrón con la participación de los alumnos.


Sesión 2:
Tema: Construcción de fracciones equivalentes al multiplicar el numerador y denominador por un mismo número.
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Construir fracciones equivalentes al multiplicar el numerador y denominador por un mismo número.

  • Resolver situaciones problemáticas que impliquen la construcc