Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.

Horacio Cruz
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

ciudadanía global y sustentabilidad.


Sesión 1:


Objetivo de la sesión:



  • Identificar las características del territorio mexicano, tales como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos.

  • Reconocer las entidades federativas que integran México.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos.

  • Planteamiento de la situación problemática: "Imaginen que son exploradores y deben realizar una expedición por todo el territorio mexicano. ¿Qué información necesitarían conocer para poder llevar a cabo esta aventura?"

  • Registro de las respuestas de los alumnos en el pizarrón.



  1. Desarrollo de la problemática (15 minutos):



  • Presentación de una lámina con un mapa de México.

  • Explicación detallada de las características del territorio mexicano: suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos.

  • Identificación y explicación de las entidades federativas que conforman México.



  1. Actividad en grupos (15 minutos):



  • División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entrega de mapas de México a cada grupo.

  • Cada grupo deberá identificar en el mapa las entidades federativas y marcarlas con colores diferentes.

  • Cada grupo deberá también ubicar en el mapa algún elemento relacionado con las características del territorio (por ejemplo, cuerpos de agua, montañas, etc.).



  1. Puesta en común (5 minutos):



  • Cada grupo presentará su mapa y explicará las entidades federativas que identificaron y los elementos relacionados con las características del territorio que ubicaron.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de