Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Explicación del objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato?


• Formación de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación en fuentes: Los equipos realizarán una investigación en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos para obtener información sobre el Porfiriato.


• Recopilación de información: Cada equipo recopilará la información obtenida en un documento o presentación.

Sesión 2:

• Socialización de la información: Cada equipo compartirá con el resto de la clase la información recopilada sobre el Porfiriato.


• Análisis de la información: En conjunto, se realizará un análisis de la información recopilada para identificar las principales características sociales,