Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

MA.DEL CARMEN CARDENAS
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.


Planeación de clase:


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Intervenir el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Inclusión.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y motivación.

  2. Desarrollo: Actividades prácticas y reflexiones.

  3. Cierre: Síntesis y evaluación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema del proyecto comunitario: Crear una obra artística para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.

  • Motivar a los estudiantes explicando la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo las artes pueden ser una forma poderosa de comunicar ese mensaje.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre elementos del entorno natural y social que puedan ser usados en la creación artística.

  • Mostrar ejemplos de obras de arte que utilizan elementos naturales o sociales.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un elemento o recurso para que investiguen y recolecten materiales relacionados.


Cierre:



  • Compartir en grupo los hallazgos de cada equipo.

  • Reflexionar sobre la importancia de apreciar y valorar los elementos del entorno natural y social.

  • Asignar la tarea de recolectar más materiales relacionados con el elemento asignado y traerlos a la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar los materiales recolectados por cada grupo.

  • Re