Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Valeria Ibarra
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de inclusión y diversidad.


Sesión 1 (Introducción al tema y sensibilización):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos acerca de la importancia de la escritura y la diversidad de destinatarios, motivándolos a registrar su nombre y otras palabras comunes con distintos propósitos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Iniciar la sesión con una canción relacionada con la escritura y la diversidad.

  • Realizar una actividad de presentación en la que cada alumno diga su nombre y la razón por la que le gusta escribir.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar imágenes y ejemplos de diferentes producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios (cartas, etiquetas, listas, etc.).

  • Realizar una actividad en la que los alumnos, en grupos pequeños, deban identificar y clasificar diferentes producciones gráficas según su destinatario.

  • Promover una lluvia de ideas sobre distintos propósitos para escribir (marcar objetos, registrar asistencia, etc.).



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la escritura y cómo nos permite establecer vínculos sociales.

  • Plantear el reto de que cada alumno registre su nombre y otras palabras comunes con distintos propósitos.


Sesión 2 (Práctica de la escritura):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Practicar la escritura mediante la producción de diferentes materiales con distintos propósitos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repasar el objetivo y la actividad propuesta en la sesión anterior.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (etiquetas, tarjetas, papeles, etc.) y materiales de escritura (lápices, colores, etc.).

  • Guiar a los alumnos para q