Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

competencias y habilidades, así como promover el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Objetivo de la clase: Los alumnos deducirán métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: ¿Cómo podemos identificar las mezclas y aplicar métodos de separación?

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una mezcla y ejemplos de ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad experimental: Preparar diferentes mezclas (ejemplo: agua y aceite, arena y sal, etc.) y pedir a los alumnos que las observen y las clasifiquen en homogéneas o heterogéneas.


• Realizar una discusión grupal sobre las propiedades físicas de las sustancias involucradas en cada mezcla y cómo estas propiedades pueden ayudarnos a clasificarlas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Introducción de los métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización).


• Explicación de cada método y ejemplos de su aplicación en diferentes contextos.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad experimental: Realizar diferentes métodos de separación en mezclas previamente prepara