Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Secuencia didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo de la clase: Conocer la función y organización de un debate.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Tema interdisciplinar: Argumentación y fundamentación de puntos de vista con tema a elección de los alumnos.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción al debate (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema a través de una pregunta desencadenadora como "¿Qué es un debate?".


• Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus ideas previas sobre el tema.


• Actividad 2: Exposición del docente sobre qué es un debate, su función y organización.


• Actividad 3: Presentación de ejemplos de debates en diferentes contextos (político, escolar, comunitario, etc.).


• Cierre: Realización de un juego de roles en el que los alumnos simulen un debate sobre un tema sencillo.

Sesión 2: Identificación de elementos del debate (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad 1: Análisis de un debate en video, identificando los elementos del debate (ponentes, moderador, reglas, argumentos, etc.).


• Actividad 2: Trabajo en equipo para identificar y definir los distintos roles en un debate (ponentes, moderador, público, etc.).


• Actividad 3: Elaboración de un esquema que represente la estructura de un debate.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la participación en un debate y el respeto a los puntos de vista de los demás.

Sesión 3: Preparación de un debate (45 minutos)

• Inicio: Retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividad 1: Elección de