Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Tema: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Objetivo: Identificar, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Conocer las estaciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y crear un ambiente de confianza.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las estaciones del año y qué saben los alumnos al respecto.


• Presentar el problema: "Hoy tenemos un problema que resolver, queremos conocer más sobre las estaciones del año. ¿Qué podemos hacer para aprender sobre ellas?".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes actividades relacionadas con las estaciones del año.


• Cada grupo debe discutir y planificar cómo llevar a cabo la actividad asignada.


• Los grupos realizarán la actividad y luego la presentarán al resto de la clase.


• Durante las presentaciones, se promoverá la participación de todos los alumnos y se resaltarán las diferencias y similitudes entre las diferentes estaciones.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el objetivo planteado.


• Realizar una actividad de cierre, por ejemplo, un dibujo o una pequeña narración sobre las estaciones del año.


• Despedida y motivación para la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Registrar las participaciones y contribucione