Introducción a la suma y resta
Alondra Fuentes
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Aprendizaje por indagación.
Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y resta
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando el algoritmo convencional, comprendiendo su relación como operaciones inversas.
Actividades:
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben cómo sumar y restar números. Permitir que compartan sus conocimientos previos.
- Introducir el concepto de suma y resta, explicando que son operaciones matemáticas básicas que nos permiten combinar o quitar cantidades.
- Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan sumas y restas, como calcular el cambio al comprar algo o repartir una cantidad de dulces entre amigos.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas que podrían ocurrir en su contexto familiar o escolar.
- Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas. Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando el algoritmo convencional.
- Al finalizar, los grupos compartirán sus soluciones y se promoverá una reflexión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.
Sesión 2:
Tema: Suma y resta de números naturales de hasta cuatro cifras
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Actividades:
- Iniciar la se