Presentación del tema y exploración de las capacidades motrices

María Esther Cardona
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo su participación activa y el trabajo colaborativo.


Sesión 1: Presentación del tema y exploración de las capacidades motrices
Objetivo: Promover la disponibilidad corporal de los alumnos a través de la exploración de sus capacidades y habilidades motrices.



  • Inicio (10 minutos):
    El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el tema a trabajar: las capacidades y habilidades motrices. También se presentará el problema a atender, relacionado con la elaboración de piñatas.



  • Desarrollo (25 minutos):





  1. El docente propondrá una serie de juegos y actividades que pongan en práctica las distintas capacidades y habilidades motrices. Por ejemplo, carreras de velocidad, saltos, lanzamientos de pelotas, entre otros.

  2. Los alumnos realizarán estas actividades de forma individual y en grupos pequeños, promoviendo la participación y el trabajo en equipo.

  3. Durante las actividades, el docente observará y tomará nota de las capacidades y habilidades que los alumnos demuestren.



  • Cierre (10 minutos):
    El docente realizará una reflexión final sobre las actividades realizadas, destacando la importancia de desarrollar y aplicar estas capacidades en diferentes situaciones, como en el juego y el deporte. También se planteará el reto de trabajar en la elaboración de piñatas en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Conocimiento sobre las piñatas
Objetivo: Conocer el origen y la elaboración de las piñatas, a través de la investigación y la participación en actividades prácticas.



  • Inicio (10 minutos):
    El docente recordará el tema de la sesión anterior y planteará el nuevo objetivo a trabajar. Luego, se formarán equipos de trabajo y se as