Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

competencias y habilidades y debe incluir estrategias de enseñanza-aprendizaje y recursos materiales.

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros?


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Mostrar una imagen o video donde se puedan observar rectas notables en figuras planas y cuerpos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una hoja de trabajo con diferentes figuras planas y cuerpos.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente las figuras y traten de identificar las rectas notables en ellas.


• Proporcionar los recursos necesarios para que los alumnos realicen sus investigaciones y descubran cómo trazar estas rectas.


• Brindar apoyo y guía a los alumnos durante sus investigaciones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta sus hallazgos y conclusiones sobre las rectas notables en las figuras planas y cuerpos.


• Resumir los conceptos aprendidos y reforzar las ideas principales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión donde los alumnos apliquen lo aprendido.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Plantear una nueva pregunta problematizadora relacionada con el tema: ¿Cómo podemos trazar y clasificar triángulos?