Prevención de situaciones de riesgo - Reconocimiento de talentos de los compañeros
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Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje activo y participativo.
Sesión 1:
Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Reconocimiento de talentos de los compañeros
Inicio:
- Saludo a los alumnos y presentación del tema.
- Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.
- Reflexión sobre la importancia de conocer y reconocer los talentos de los compañeros.
Desarrollo:
- Explicación de qué son los talentos y cómo pueden ser diferentes en cada persona.
- Proyección de un video o presentación que muestre ejemplos de distintos talentos.
- Actividad en grupos: cada grupo deberá discutir y compartir los talentos individuales de cada miembro.
- Puesta en común de los talentos identificados en cada grupo.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar los talentos de los demás.
Cierre:
- Realización de una actividad individual: cada alumno deberá escribir una carta a un compañero destacando sus talentos y fortalezas.
- Compartir las cartas en grupos pequeños y comentar sobre los talentos identificados en cada una.
- Reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar los talentos de los demás.
Sesión 2:
Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Accidentes y fenómenos naturales
Inicio:
- Repaso del tema de la sesión anterior y comentarios sobre las cartas escritas.
- Reflexión sobre la importancia de la prevención de accidentes y fenómenos naturales.
Desarrollo:
- Presentación de distintos escenarios de riesgo, como incendios, inundaciones o terremotos.
- Explicación de medidas de prevención y cuidado en cada uno de esos escenarios.
- Formación de grupos y asignación de un escenario a cada grupo.
- Investigación en grupo sobre las medidas de pre