El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva" y la problemática del calentamiento global y sus consecuencias.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Presentación del problema: Plantear el problema del calentamiento global y sus consecuencias en el espacio geográfico. Indicar que tendrán que investigar y buscar soluciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Los alumnos investigarán sobre el calentamiento global, sus causas y consecuencias en el espacio geográfico.


• Recopilación de información: Los alumnos recopilarán la información encontrada y la organizarán en grupos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de la información: Los alumnos analizarán la información recopilada y identificarán las principales interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.


• Discusión en grupos: Cada grupo compartirá sus conclusiones y discutirá sobre las posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de soluciones: Cada grupo presentará sus conclusiones y las posibles soluciones al problema del calentamiento global y sus consecuencias en el espacio geográfico.


• Debate y reflexión: Se promoverá