Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos y promover la reflexión crítica de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Presentar el problema: La necesidad y el respeto. Explicar que se trabajará en el análisis de las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir el respeto a los derechos humanos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles casos hipotéticos que representen situaciones en las que se violan los derechos humanos.


• Cada grupo deberá investigar qué instituciones y organizaciones nacionales e internacionales podrían intervenir para proteger y exigir el respeto a los derechos humanos en cada caso.


• Los grupos expondrán sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos y resaltar la importancia de las instituciones y organizaciones en la defensa de los derechos humanos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar los derechos humanos en la convivencia diaria y cómo cada uno puede contribuir a ello.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la sesión anterior y las conclusiones obtenidas sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir el respeto a los derechos humanos.


• Presentar el tema "Normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos".

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos textos y casos reales en los que se evidencien violaciones a los derechos humanos.


• Los alumnos analizarán los textos y casos para identificar las normas