Introducción al tema y problematización

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa.

Sesión 1: Introducción al tema y problematización

• Presentación del tema: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos fomentar en los niños y niñas los hábitos de higiene y promover sus derechos y deberes considerando su entorno?


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar situaciones en las que se requiere corresponsabilidad y protección de parte de las personas adultas hacia los niños y niñas. Luego, cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase.

Sesión 2: Conociendo los derechos de los niños y niñas

• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran importantes para los niños y niñas. Luego, se les presentará la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas y se hará una lectura del artículo 19 (derecho a la protección) y el artículo 24 (derecho a la salud).


• Actividad: Los alumnos dibujarán o escribirán en un papel los derechos que consideran más relevantes y se formará un mural en el aula con todas las ideas.

Sesión 3: La importancia de la higiene personal

• Actividad: Los alumnos participarán en una charla informativa sobre la importancia de la higiene personal y cómo esta contribuye a su bienestar y salud.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de hábitos de higiene que deben cumplir diariamente y se les entregará una hoja de registro para que anoten cada vez que cumplen con alguno de estos hábitos.

Sesión 4: Identificando situaciones de corresponsabilidad en el entorno

• Actividad: Los al