Introducción al tema

De León Pérez Yatziri
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno".

  • Explicación del objetivo de la clase: Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado.

  • Establecimiento de normas y expectativas para el trabajo en el aula.

  • Actividad de motivación: Visualización de imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números (tiendas, señales de tráfico, reloj, etc.).

  • Conversación en grupo sobre las imágenes y las situaciones en las que se utilizan números.


Sesión 2: Exploración de números en su contexto sociocultural



  • Actividad de indagación: Los niños deberán buscar números en su entorno cercano (en casa, en la calle, en el parque, etc.) y registrarlos en una lista.

  • Discusión en grupo sobre los números encontrados y su significado en cada situación.

  • Realización de una actividad práctica: Los niños deberán realizar compras en una tienda ficticia utilizando números.


Sesión 3: Juego con números



  • Actividad lúdica: Juego de memoria con tarjetas de números, donde los niños deberán emparejar el número con su representación gráfica.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer los números para resolver situaciones cotidianas.


Sesión 4: Exploración de números en diferentes contextos socioculturales



  • Actividad de investigación: Los niños deberán buscar números en diferentes situaciones socioculturales (restaurantes, escuela, hospital, etc.) y registrarlos en una lista.

  • Compartir en grupo los números encontrados y discutir su significado en cada contexto.


Sesión 5: Resolución de problemas



  • Presentación de situacio