Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Sofia Duarte
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Explicación del tema de la clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

    • Presentación del problema: ¿Cómo podemos conocer y relacionarnos con el medio ambiente?



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Proyección de imágenes o videos relacionados con la naturaleza y sus elementos (aire, sol, agua y suelo).

    • Preguntas para generar la reflexión y el pensamiento crítico: ¿Qué importancia tienen estos elementos para la vida? ¿Cómo podemos cuidarlos y conservarlos?



  3. Desarrollo del problema (15 minutos):



    • División de los alumnos en grupos pequeños.

    • Planteamiento del problema: Cada grupo deberá pensar en una forma creativa de relacionarse con el medio ambiente.

    • Los grupos tendrán tiempo para discutir ideas y compartir sus propuestas.



  4. Puesta en común (15 minutos):



    • Cada grupo presentará su propuesta ante el resto de la clase.

    • Se fomentará el pensamiento crítico y la reflexión a través de preguntas como: ¿Por qué consideran que su propuesta es importante? ¿Cómo pueden contribuir al cuidado y conservación del medio ambiente?




Sesión 2: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Recordatorio del tema de la clase anterior y del problema planteado.

    • Preguntas para repasar lo aprendido: ¿Cuáles son los elementos importantes de la naturaleza? ¿Por qué debemos cuidarlos?



  2. Actividad práctica (20 minutos):



    • Salida al patio o jardín de la escuela.