Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Dialogar con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, definir con sus compañeros cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Trabajo infantil

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)

• Presentar el tema de los servicios públicos y su importancia para mejorar el entorno natural y social.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los servicios públicos que los alumnos consideran necesarios en su comunidad.


• Introducir la problemática del trabajo infantil y su relación con la gestión de servicios públicos.


• Promover una reflexión sobre los derechos de los niños y cómo el trabajo infantil afecta su desarrollo y bienestar.

Sesión 2: Investigación sobre servicios públicos (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes servicios públicos para investigar (agua potable, transporte, seguridad, etc.).


• Proporcionar recursos como libros, Internet o entrevistas a expertos para que los alumnos puedan recopilar información sobre el servicio asignado.


• Guiar la investigación y promover la búsqueda de información relevante y confiable.

Sesión 3: Diálogo y selección de servicios públicos a gestionar (45 minutos)

• Promover el diálo