La importancia de compartir espacios de relación con las personas adultas de su contexto.

Eneida Hernandez
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral de los niños y promover la participación activa y respetuosa de los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: La importancia de compartir espacios de relación con las personas adultas de su contexto.


Objetivo de la sesión: Los alumnos compartirán espacios de relación en los que exista el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y preguntas de rutina.

    • Presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de compartir espacios de relación con las personas adultas de nuestro entorno".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un video o cuento relacionado con el tema.

    • Reflexión y diálogo en grupo sobre las situaciones presentadas en el video/cuento.

    • Promover la participación de los alumnos para que expresen sus ideas, pensamientos y experiencias sobre la importancia de compartir espacios de relación con los adultos de su entorno.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Juego de roles: los alumnos deberán representar situaciones en las que compartan espacios de relación con las personas adultas de su entorno.

    • Reflexión grupal sobre las experiencias vividas y conclusiones obtenidas.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: El docente deberá observar la participación activa de los alumnos en las actividades propuestas, así como su capacidad para expresar ideas, respetar el turno de palabra y escuchar a los demás.



  2. Registro de reflexiones: Los alumnos deberán escribir una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de compartir espacios de relación con las personas adultas de su c