Los seres vivos y su entorno

zulimar j garcia
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Los seres vivos y su entorno (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y clasificarán los seres vivos que los rodean, así como los elementos y fenómenos naturales que los afectan.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los seres vivos y qué elementos y fenómenos naturales conocen. Registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una salida al patio o alrededores del colegio. Los alumnos deberán observar y registrar en sus cuadernos los seres vivos que encuentren (plantas, animales, insectos, etc.) y los elementos y fenómenos naturales que puedan identificar (sol, viento, lluvia, etc.).



  3. Cierre (10 minutos): Regresar al aula y realizar una puesta en común. Cada alumno compartirá lo que observó y registró, y se abrirá un espacio para que los demás alumnos comenten y hagan preguntas.




Sesión 2: La importancia de los seres vivos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de los seres vivos en su entorno y en su vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué recuerdan sobre los seres vivos y los elementos y fenómenos naturales.



  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen distintos seres vivos y expliquen su importancia. Por ejemplo, se puede presentar a los alumnos fotografías de animales y plantas y pedirles que expliquen qué beneficios aportan a los seres humanos.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de los se