El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

competencia comunicativa.
Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se incorporará la elaboración de un glosario de palabras del pasado.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de competencia comunicativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar un breve cuestionario preguntando a los alumnos sobre las lenguas que hablan, si conocen algún idioma en peligro de extinción y qué saben sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de dinamismo de las lenguas, destacando cómo las lenguas evolucionan y cambian a lo largo del tiempo.


• Analizar ejemplos de palabras que han cambiado su significado a lo largo de la historia y cómo esto refleja la evolución de una lengua.


• Presentar casos de lenguas en peligro de extinción y explicar por qué es importante valorarlas como parte del patrimonio cultural de la comunidad.


• Mostrar ejemplos de lenguas indígenas y destacar su importancia como legado cultural.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban en su cuaderno una breve conclusión sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Asignar como tarea para la siguiente sesión la investigación sobre un idioma en peligro de extinción.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus hallazg